世界著名的走钢索人卡尔?华伦达曾说：“在钢索上才是我真正的人生，其它都只是等待”他就是以这种非常有信心的态度走钢索，每一次都非常成功。但在1978年他在波多黎各表演时，从75英尺高的钢索上掉下来摔死了，令人不可思议。后来也是走钢索名人的华伦达太太说出了原因。在表演的前三个月，华伦达开始怀疑自己“这次可能会掉下去”，他时常问太太：“万一掉下去怎么办？”他花了很多精力在避免失败上，而不是在走钢索上。
很多人把失败的原因归咎为能力、经验、环境等客观因素，而忽视心理因素。诚然，客观因素会制约人的成功，但不是必然的，而心理上的恐惧才是招致失败的根源。
不怕失败和害怕失败的人虽然都考虑面临的困难和问题，但前者的注意力集中在怎样争取成功上，而后者的注意力集中在避免失败上。注意避免失败虽然有助于成功，但关键是避免失败的着眼点是在害怕失败上，精力耗在防止失败上，此时就不考虑如何去获得成功，因而失败是必然的。
古今中外凡是有成就的人，都有一条成功的秘诀：自信。他们对自己的才能、事业和追求充满必胜的信心。而缺乏自信的人，因为怀疑自己的内在实力，在其内心塑造了一个失败的“自我”，受其心理暗示，面对自己所从事的工作，所面临的困难、所遇到的挑战，首先考虑的是自身条件对成功的制约。由此，一方面过高地估计客观的困难和阻力，另一方面贬低了自己的能力，缩小了自己的价值，放大了自己的缺点，继而表现出困惑、自卑、消沉、退缩，直至逃避。他们不去主动追求、去奋进、去创造、去主宰自己的命运。在遇到某个难题时，就预想着注定要失败，从而对失败的结果产生恐惧感，害怕失败招致他人的讽刺、挖苦、嘲笑，担忧白白地耗费自己的心血、精力、物力和财力，难以承受失败后的绝望。受“失败”的自我暗示的驱使，不断强化失败心理，最终接受了失败的自我。
现在的有些中学生，有的智商很高，他们行动敏捷，言语间透着灵气，但就是成绩不佳。究其原因，有些是因为学习不认真，态度不端正，但更多的是缺乏自信。他们时常受失败意念的困扰，一旦遇到难题时，不是去认真分析，寻找解决问题的正确途径，而是担心失败，他们心理不安、紧张，甚至有点恐惧，不知不觉地把注定失败的自我暗示融进了解题过程中，结果真的失败了。
作为教师，尤其是班主任，应该及早发现这类学生成绩不佳的原因，创设问题情景，引导他们去分析，去探索，让他们找回成功的自信，用成功的喜悦消除困扰他们失败的意念。
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