办师生成长幸福的教育

教师   :请让学生坐下与您说话

来源: 福建省永定第一中学  日期:2004-03-31  点击:2467 

 

         强化学生的主体意识,是素质教育的重要内容之一。如何培养学生的主体意识,各地曾涌现出许多成功的经验和有效的方法。如:教学的民主化,营造出让学生主体发展的良好环境;优化教学过程,发挥学生的主体作用;注重学生良好的学习习惯的培养,提高其独立思考和自学的能力;建立科学的教学评价体系,激发学生主动探索的积极性;等等。这些崭新的教育思想和理念都已在广大教师身上折射出美丽的光芒。然而,许多平常而又平凡的生活细节,却往往容易被我们的一些教师所忽视,甚至不屑一顾。比如平时,教师要找学生了解教学后的反馈意见时,班主任要找学生进行思想教育或谈心时,学生来到办公室后,我们的教师总是习惯于让学生站着说话。著名心理学家马斯洛认为,人的“生存需要”和“安全需要”得到基本满足以后,“爱和受尊重的需要”就会突现出来,成为主要的需要。“爱和受尊重的需要”得到满足以后,人就会感觉到自己在世界上有价值、有用处、有实力、有能力,就会积极地投入到学习、生活中去。传统的师道尊严,不自觉地使得我们的教师习惯于自己高高在上、说一不二,喜欢惟言是听、惟命是从的学生,喜欢让学生站着听“我”或与“我”说话。究其原因,关键是我们的教师没有从人格平等的基本观念出发,视学生为真正意义上的独立的人。
  据有关心理学家指出,教师坐着听站着的学生说话和教师与学生一起坐着谈话,其心理效应有着明显的不同。师生有别,但不应有尊卑之分。每一位教师都应对自己的学生充满热爱、尊重、理解和信任,只有这样,才能不断激发起学生的上进心,让学生得以真正的主动发展,成为新世纪的开拓者和创造者。
  于细微处见精神。教师,请让学生坐下与您说话。这虽是教育工作中的一个“细节”,却体现出一种全新的教育理念。 
                                                                                                   《中国教育报》
 

扫一扫关注我们
联系我们
0597-5839627

联系人:校办室

邮件:ydyzxbs@126.com

地址:福建省龙岩市永定区龙岗巷23号

永定第一中学 版权所有 闽ICP备05016764号-2