“遭遇”新课程

“遭遇”新课程

——参加省新课程《综合实践活动》学科培训心得

林  伟

今年3月13日—17日，受学校委派，我参加了福建省教育厅组织福建省教育学院承办的省高中新课程《综合实践活动》学科骨干教师省级培训班培训。主办者通过专家讲座、集中学习、经验交流、与专家对话等形式对与会老师进行通识培训，让大家对新课程有了初步了解，并逐步明白了此次课程改革的重要性、必要性和艰巨性。

多少次，我国教育体制改革也曾大刀阔斧、轰轰烈烈，可是，学生学业负担并没有减轻，千军万马挤“独木桥”的状况也没有改变，“应试教育”仍然大行其道……对此，我曾狭隘地以为此次课程改革也许……可是，随着国家对课程改革宣传力度的加大和对教师培训的全面铺开，作为高中教师的一员再也不能无动于衷，无所作为了。此次“遭遇”新课程，既坚定了自己的信心，又让自己感到紧迫，她正扬鞭驰骋而来。

面对波涛汹涌的基础课程改革浪潮，我想我们应以“只争朝夕，敢当弄潮儿”的精神风貌迎接时代的挑战。

一、树立危机意识。新课程的战鼓已经擂响，那隆隆的鼓声仿佛就在耳畔，不要以为那是“昨日的星辰”，也不要以为将是“明日黄花”，她确确实实来了。这是一项史无前例的激动人心的改革，一项寄托中华民族的伟大复兴的改革。她关系着学校的生存与发展，关系着学生的前途与命运，也关系着我们每位老师的切身利益。我们没有理由无动于衷，更没有理由敷衍塞责。我们原已轻车熟路的各种教学理念、教学模式、教学内容、教学方法、教学手段等都与新课程的要求大相径庭，如果没有危机感，就有可能被新时代淘汰。

二、强化学习意识。本次高中课程改革是一场由课程改革所牵动的整个高中教育的全面改革，是一场既广泛又深入的教育创新，更是一种文化重建，它将培植一种富有时代气息，体现时代精神，与时俱进的民主、科学、开放的新文化。它的理念新颖实在，它的任务明确可行；它的内容丰富博大，它的精神深遂远大；它涉及的对象复杂多样，它需要的方法千差万别。如此浩大的工程，不学习，不主动学习，怎能把握它的方向与内涵？

三、增强创新意识。此次课程改革是一项前无古人的伟大创举，只有新课程理念的指导，各学科都没有教参，没有教案，更没有可供模仿的模式，可以说，每位教师都无章可循，都必须摸着石头过河。如果因循守旧，瞻前顾后，或等待靠要，不能充分发挥自己的聪明才智和创新精神，在新课程的实践中势必无所适从。江泽民同志说过，创新是一个民族生存发展的根本保障。在新课程实施过程中，没有多少经验可循，甚至困难重重，惟有创新才能让我们在改革中占浪尖、稳船头。

我们坚信，历经九十余载的老校、名校定能在“以人为本，卓越发展，示素质教育之范”这一办学理念的指导下，在全体教师的努力拼搏下，群策群力，大胆创新，定能夺取课程改革的新胜利。

2005年9月