区域农业的可持续发展导学案（第二课时）
授课人 永定一中 曾庆仿
地点 龙岩一中 2016届高三（16）班
时间 2015年12月23日
一、教学目标:学习探究有关区域农业发展的一般方法
二、案例分析
材料一：江西省经济结构以农业为主，人均耕地少，土壤以酸性、黏重、肥力低的红壤为主。劳动力资源丰富，农村人口素质普遍偏低，紧临发达地区，市场条件较好，交通运输事业得到了迅速的发展。但农业所利用的生物资源品种比较单一，大部分人力和物力投向少数几种农作物，而且农田水利基础设施水平较低，山区商品经济不发达。该省许多地区能源短缺、人地矛盾尖锐，乱垦滥伐现象严重。
材料二：江西省地形图
材料三:江西省某地气温降水图
合作探究1：试评价江西省农业开发条件。
有利 | 不利 | ||
自然条件 | 气候 | ||
地形 | |||
土壤 | |||
水源 | |||
社会经济条件 | 劳动力 | ||
市场 | |||
交通 |
合作探究2：如何克服江西省农业生产中的气候和土壤的不利的因素？
不利因素 | 克服建议 | |
气候 | ||
土壤 |
合作探究3：根据图文材料分析目前江西山区的农业生产过程中存在的问题，并针对这些问题提出合理的建议。
江西省泰和县的千烟洲（位置如图3所示），采取“丘上林草丘间塘、缓坡沟谷鱼果粮”的立体农业布局模式取得了理想的的效果。表一为江西“千烟洲土地利用结构表”，图4为“农业生产示意图”
合作探究4： 试从生态、经济和社会效益等方面分析千烟洲立体农业布局模式的优越性。
三、能力提升
图5是一湖泊沿岸某地的“1950年和2010年土地利用状况示意图”
请根据图5结合所学知识，设计一个问题,并尝试提供参考答案。
四、典题直击
(2009福建)37.图6中甲国与中国有良好的贸易关系，2006年8月双方签订了农田灌溉系统建设等多项协议。
（3）说明甲国建设农田灌溉系统的自然原因。（11分）
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