尖子生也该有颗平常心

 

一个高三男孩走进心理咨询室：“马老师，听过您的心理辅导，我想……”他强作笑容却欲言又止。

“别紧张，你很相信我是吗？老师会当一个好听众，有难处尽管说。”我引导说。

“我想，我有病……”。

“先不下结论，讲讲你的事情好吗？”

随后，我听他讲了心中故事：“我多疑，脑子常常冒这样的念头：那个同学的脑子跟我的脑子接通了，我脑子里的智慧跑到他的脑子里啦，他又该超过我了。越是考试的时候越容易有这样的念头。所以，考试总发挥不好。数学算是我的强项，老师也这样说，可偏偏发挥不好。这不，昨天考试我又胡思乱想的，结果没发挥好。别人考个好名次数，是那么开心，可我有好名次总是担心，怕好名次保不住。平时学习，哪道题谁在我之前做出来，我特过敏，特不好受，总以为别人比自己强……”。

“那么，你实际的学业水平如何呢？”我问。

“一般在年级前10名，考得不好时也在班上前10名。”

“真该为从庆贺！”我并非玩笑地说，“在一所重点中学，三四百名学生你居然在前10名，大学校园肯定有你的位子，你还怕什么？”

“不是，老师，我应该考全年级第一，我的目标是清华……”。

“实际你考过年级第一吗？”

“没有”。

那你这种说法就不公道了。为什么第一不该属于别人？为什么别人就不可以年级前10名？为什么这好名次一定要属于你呢？“我故意展开辩论的架势。

“我认为我有潜力，是我没发挥出来……”。

“凭什么就认为别人没有潜力了呢？你怎么就知道别人的潜力都发挥出来了呢？在别人为能否考上大学而担忧的时候，你为什么不为自己可以很顺利地乾坤高校而高兴，却跟自己过不去，没愁找愁呢？”

在他开始反思时，我告诉他，他的“病”不是别的，而是为自己“尖子生”的名份所累。他把自己扑克得与众不同，看成是超人，高高在上的人，他自己编织一个茧，把自己裹在里面，让心灵受着挤压，于是，生出那么多的担心疑惧，生出那么多愁苦……

“我这是作茧自缚了？”他插话说。

“可以这么说。”我对他的领悟表示肯定。

他转而问道：“我该怎么办呢？”

“从束缚自己的‘尖子生’厚茧中钻出来，还自己一身的自由轻松。”我分析说“人是该往高处走，是该志存高远，但人又应时时守住平常心。因为大家都是平常人。当你把自己跟大家摆平后，你的所有的‘病’也就不治而愈了。其实，在心理策略上你应该先保最下限，能进一所大学就天下太平。这样，你就可以轻轻松松地复习迎考，你就可以多操几分胜券，你就可以拥抱更大的成功。因为你知道蜗牛为什么爬行的那样慢。”

“我需要的是扔掉‘尖子生’这个包袱，是吗？”

“那你就会轻装前进。”我们会意地笑了。