三论辩论赛场
辩场风云莫测，看了这么几场辩论赛，笔者收获如下细细说：
一，辩题。第一轮的比赛已结束，同学们都已感觉到，第一轮比赛的辩题切合我们的学习生活。“是否主张中学生看武侠小说”；“是否主张中学生假期打工”等等，都是存在于我们生活中的问题，也是我们十分关注的问题。学习部的精干们在这方面显然不到用武，仅有一辩题笔者以为不甚合适——“是否主张改变教育制度”。多数人都以为，中国的教育制度存在弊端，且万事万物皆处于不断变化之中，这样一来，此说便显得毫无意义了。但新一轮的辩题出台后，便令我们为辩题叫绝。“金钱是不是完恶之源”“过程和结果哪个更重要”“宽松式管理是利大于弊还是弊大于利”等，从宏观方面对社会生活向辩手也向观众出了一道道令人深思的考题！哪方都有理，就看你怎么把方的说成圆的，把圆的说成方的，说到了对手没抓住的，精彩就在这里了。
二，辩手。哇，一群精英，笔者自愧不如，在此评论，不觉脸红心跳。唇枪舌战，尤其在自由辩论阶段，笔者左边看来右边接，他们反应怎么这么快呢，笔者只得扭酸脖子拍红手掌。辩手们狠抓住一个有利于自方的观点，旁敲侧击，同学间默契配合，敏捷的思维，不时引发阵阵掌声。这辩论，考的是选手的思维反应能力，考的是选手的材料组织能力，考的是悬手的团结协作能力。
三，观众与评委。观众和评委可谓是超大阵容，观众的提问可谓是经典到家，一不小心，辩手被问得哑口无言。只针对辩题不针对人，这充分体现了我们同学的良好素质；评委的评比公开，公正，场场令人信服，哪方有理，哪方口才好，哪方紧扣辩题，哪方机智灵敏，哪方团结一致，那才是评委心目中合格的赢家！
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