优秀生的心理秘密

 

这几年，我都与我校的高考状元及学习特别优秀生有所接触，当然指向是多方面的，但最重要的是了解这些同学的心理素质状况，从而揭示高素质心理的秘密。经过了解，他们成功的经验很值得借鉴。

第一、他们都有创新的心理素质。这些同学在学习上主动性比较强，思路很开阔，学习内容上不拘于大纲，不限于教材，在方法上不拘于老师的教法，他们都有较强的独立思考和创新的意识，能根据自已的实际掌握和运用最优的方法和技能，一句话：学会学习。96届高考地区文科状元张旭，现已留美，他的学习很轻松，方法就是各科学习时间的交叉运用，学习效率相当高；外语状元黎晓君，入学时成绩并不很好，他长期使用卡片记忆，把各科知识点记在卡片上随身学习，能充分的利用时间和空间，最后他成功了，考取了中国外经贸大学。

第二、他们都有正确的自我意识。自我意识是个人对自已的自觉因素，即人们依据自已所处的社会环境的发展而形成的有关自已的情感和态度。研究实践证明，正确的自我意识能够增强自信心，如果一个人形成了正确的自我意识，那么他必然是充满自信的，目标是明确的，如99届理科高考第二名的阙里同学，各方面发展都十分平衡，他的人生定位是做一个人格健全的人，大学定位就是清华，高中三年，他的自我意识相当强，意志和毅力相当坚强，他身为学校学生会主席，不但协助学校做了大量的社会工作，还促进了自已的学习成绩，最后以高分考取了清华，实现了自已的愿望。

第三、他们都有比智商更重要的学习方式。一个人的智商具有先天的因素，但学习方式是后天总结发现的。一种高效率的学习方式是终身受用的。一般来说，学习成绩好的同学，都十分注重学习方式，今年考上中山大学的理科状元林琳同学，他的学习很放开，他主张：玩要玩得痛快，学要学得轻松。按照他的思维方式，平时练习量不宜太多，他采用的是精练，不是盲目去练，是有策略的练，不是搞题海战术。

研究结果表明，心理素质好的同学，学习成绩进步就快，把能够承受来自各方面的压力，轻轻松松学习，轻轻松松夺魁。我们必须培养自已良好的心理素质，以适应世界知识经济发展的需要，才有实力参与21世纪人才的竞争。