高考复习的十个要诀⑴

 

          高考复习不仅要下功夫，还要讲究复习策略。

        掌握高考复习策略，可以收到事半功倍的效果。

        高考复习策略有着共同规律。
        高考成功的规律是，考生掌握知识与运用知识的水平是高考成功的硬件，是高考成功的基础，考生心态调节的状况是高考成功的软件，起调节作用。如果想高考成功，既离不开高考的硬件，也离不开高考的软件，既离不开学生的学习实力，也离不开学生的心态。那么学习实力怎样才有提高呢？那就是要学好用好语文、数学、英语及理科综合和文科综合的知识。
        语文、数学、英语、综合的科目的学习，各科的老师都有丰富的教学经验，他们能给考生以很好的指导。我这里主要从方法学、策略方面提出高考复习的十个要诀。我认为，考生如果能够按照这十个要诀的要求去做，学习实力就会得到进一步提高，复习功课的效率就会事半功倍。这不是说让同学们投机取巧，不下功夫，凭着所谓技巧之类的东西就能提高学习成绩，不是这样的。这是说，按照复习的规律去做，就能得到提高，违背复习规律，就要受到挫折。
        同班的两个同学，学习实力、心理状态都差不多，在临考前三个月的复习过程中，甲考生学习实力有了长足的进步，而乙考生的学习水平却徘徊不前，并且他们用功的程度都差不多，这是为什么？
        为什么有的同学挑灯夜战，题海战术，除了吃饭睡觉，就是复习功课，真是累个贼死，学习水平、考试成绩却不见提高，而有的同学用的时间比他们少得多，学习成绩却不断在提高，不但每天有学习时间，而且每天还有体育活动和娱乐时间，过得既紧张又愉快。
        什么事情都有规律，掌握规律就会成功。高考也有规律，掌握高考规律就会成功。高考复习也有规律，掌握高考复习规律就会复习成功。
        

        一、小步子大目标
        我每次给高三的同学讲高考复习策略时都说：要小步子大目标。这什么意思呢？简单说就是：每个考生根据自己的情况要有一个到6月6日左右自己的学习实力所能达到的目标。根据现在自己的情况计算一下还有多少天，每半个月或一个月能提高多少，一步一步，随着时间的过去，随着复习的进展，逐步达到6月6日自己学习实力所应达到的目标。
        有一些同学在复习上存在急于求成的心理。例如：高三下学期开学后模拟考试时，数学考了一个90分（150分制），心想，下一次月考我要提高30分，达到120分，愿望是好的，如果你这次考试发挥比较正常，你想在一个月之内把数学提高30分一般是比较困难的。
        有的同学高三下学期开学后模拟考试英语得了100分，他下决心再过一个月争取月考时达到125分。如果你的开学初的模拟考试发挥正常的话，想在一个月时间里英语提高25分也是很困难的。这些同学的愿望是好的。但是，往往是力所不能及的，当下个月考试，自己的预期目标数学没达到120分，英语没达到125分，马上会感觉心灰意冷，自己没有实力，自己不行，结果负面的情绪也就应运而生，困扰自己，影响复习效率，影响复习质量。
        我的意见是同学们从高三下学期开学模拟考试之后，就可以根据当时自己实际每门课的考试成绩，定出自己每月每门课提高的分数，这个步子要小，但是只要努力，一般情况就能达到。这样来讲，每个月学习实力都会有所提高，到了高考前，学习成绩就能提高一个很大的幅度。
        我建议，考生从高三下学期开学以后的模拟考试起，就对自己每门课进行小步子大目标的规划。打个比方，完全是虚拟的数字。假定2月底3月初的模拟考试，数学100分，语文100分，英语100分，综合200分（均按各科150分满分，理综和文综满分300分计算）。同学们根据自己的情况拟定每个月经过复习，语、数、外自己提高5分，综合提高10分。这样，如果按照小步子提高的预想可以实现，4月初一模时的成绩就可以达到（假定）语文105分，数学105分，英语105分，综合210分。这样，总分是525分，比开学初总分500分提高了25分。
        再经过一个月的努力，到了5月初的二模考试，假定每门课再提高5分，语文、数学、英语达到110分，综合达到220分，这样总分就是550分，比开学提高了50分，比一模考试提高了25分。
        再按照这样的速度前进，到6月初自己的成绩可达到，语文115分，数学115分，英语115分，综合230分，这样总分就会达到575分，比开学初的500分提高了75分。这样，考生的成绩经过开学后三个月的努力，循序渐进，逐步提高。看起来并不是太难，只要经过努力，方法得当就可能达到。当然，我这里打的是一个比方，完全是虚拟的。每个同学语、数、外、综合的水平不尽相同，这四门课之间的分灵敏也不尽相同，每隔一个月所考的每门课提高的幅度也不完全相同。只不过在这里我们虚拟一个数字进行比较。
        一个考生，开学初的水平是500分，在北京来讲，可以达到重点学校的提档线，但是，并不是很巩固，很靠得住，一旦发挥有些失常，就可能进不了重点学校的提档线。而经过小步子大目标的策略来进行的三个月的努力。由500分提高到575分，难度显然不是很大。假定有这样一个575分的高考成绩，在北京来讲，除了清华大学、北京大学、中国人民大学，其他重点大学都能达到它们的提档线。
        小步子大目标的办法并不是很难的，只要自己策划好，有计划有步骤地进行，一般说来是都可以实现的，而且这样做，不断提高成绩，心态也比较平和，不是非常急躁，不仅提高了学习实力，而且也改善了心理状态。学习成绩提高了，心理状态改善了，就为高考成功奠定了最主要的基础。
        试想一个考生2月底3月初开学后企图一下子吃个饱，4月初一模考试每门课提高15分，这是相当困难的。一旦一模没达到目标，就心灰意冷，情绪也随之急转直下，心态失去平衡，不仅影响一模后的高考复习，而且由于心态失衡，更进一步影响复习的质量。

        (本文作者王极盛教授,中国著名高考研究专家、心理学家,中国科学院博士生导师,享受国务院特殊津贴专家,在青少年心理健康、家庭教育、考试心理等研究领域具有很高的权威性和知名度。)