参观时间：2005年4月7—8日
参观学校：上杭一中、连城一中
参观人员：廖旺华、熊 明、李正勤、张万平、简金福、吴丹玲、郑祝连、郑佳生、刘美莲
主要体会：
一、适度超前才能把握发展的先机。
从参观的两所学校的整体发展思路看，超前发展，做大做强是他们的共同点。在教育集团化趋势不断突显的今天，两所学校都在力图扩大学校的办学规模，规模出效益，因此上杭一中在县政府的支持下对校园周边的80多户民居实行整体拆迁，耗资二千多万元建设运动场、学生公寓、艺术馆、教学楼等；连城一中也征用民居建设运动场，耗资较大。此外，上杭一中还购买了原上杭影剧院作为学校学生集会场地，连城一中新建了多功能的千人会议厅。在年段班级数上两所学校均逐步扩大。我们体会到，在当今教育形势下，竞争使资源向优势学校集中，从而实现教育资源的优化配置，也有利于多出人才，出好人才。
二、年段分段管理是大势所趋。
参观的两所学校的年段都实行了分段管理，即将各年段分成2—3段（上杭一中分为A、B段；连城一中分为A、B、C段）进行管理，在当前年段班级数不断扩大的情况下，实行分段管理是大势所趋。两所学校的分段管理很相似，一是把学生与老师平均分配，二是对老师的管理统一，对学生的管理相对独立。比如：老师开会、学生集会都由下段行政统一布置，学生收费也由学校统一支配，班会费不能收后，学校每学期下拨各分段3000元管理费。此外，学校教务处安排专门人员检查老师上课、下班到位情况。上杭一中还成立了年段领导小组，领导小组组长均由校长担任，副组长为各段下段行政，成员由该年段的任课行政、段长组成。
三、心理健康教育要加大发展的力度。
上杭一中的心理健康教育起步晚，但在学校领导的重视下发展很快，他们已建立起心理放松室、倾听室、阅览室等一系列硬件设施，同时明确分工，定期出版针对老师、学生的小报3种。在前有标兵、后有追兵的情况下，我们要有忧患意识，不仅要发挥我们现有的优势，还要不断完善心理健康教育硬件设施，拓宽心理健康教育的方法、途径。
四、加快高一、高二的教学进度，使之能有更宽裕的时间从容应对高考复习。
从参观学校的教学进度看，他们的进度明显快于我校，两所学校都在省质检前完成了第一轮复习。因此，我们在高一、高二的教学要适当超前，两所学校在高二时对高考科目都适当增加课时（两套课程表），我们也应在高二时有所侧重高考科目，才能改变长期以来我校教学进度滞后带来的瓶颈制约局面，减轻高三压力，更有效地从容应对高考。
执笔：李正勤
2005年4月13日
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