９月１５日，龙岩依法治市领导小组办公室在其主办的＜＜依法治市简报＞＞中以＂永定一中狠抓普法和依法治校，成效显著＂为题刊文介绍我校普法工作成效及经验，全文如下：
“四五”普法期间，永定一中高度重视普法工作，对依法治校工作认识到位，在具体工作上善于创新，能全方位地开展依法治校和普法工作，有广度、有深度、有力度，而且有许多出色的“亮点”。该校普法工作成绩卓著，多次受到上级检查组的一致好评，成为永定各行业中普法工作的一个先进典型。
在“四五”普法工作方面，该校有以下几个突出的“亮点”：
一、舍得投入，使普法工作得以顺利开展
永定一中党总支、学校行政及全体教职工对普法工作的重要性有清醒的认识，他们对依法治校思想的认识很到位，能自始至终抓好普法工作。在普法工作投入上决不吝啬。
这几年，永定一中经历了从省二级达标校到省一级达标校再到福建省示范性高中的质的飞跃，每一次升级，学校都得有巨大的投入。该校在财力吃紧的情况下，却对普法工作舍得投入，毫不吝啬。该校投入近700万元将全校所有教室改成多媒体教室，为普法手段的创新提供了可靠的保证。学校每年还投入近二十万元资金，开设周末电影、周末录像专场，定期出版《德育简报》、《绿色园地》、《家教园地》和普法教育有关文集，采购或自己印刷大量普法教育书籍和音像图片资料，组织学生干部外出参加社会实践及其它普法活动。资金的注入，有效地推进了学校普法工作的顺利开展。
二、创新思维，让普法工作呈现新的活力
法制观念的培养和法律素养的形成，不仅需要法律知识的积累，更重要的是需要在法治社会环境中耳濡目染，接受熏陶，要达到这些目的，枯燥的说教是不行的，必须借助有形载体，通过一系列学生喜闻乐见的形式。永定一中在这方面大胆创新，在教育方法、手段和形式上闯出了一条有鲜明特征、行之有效的普法工作新路子。
1、开设周末电影、录像专场。学校请电影公司进校开设周末电影专场，放映普法教育影片。添置大量的如《为了母亲的微笑》、《毒品预防教育》、《青少年犯罪警示录》等普法教育VCD片，在“周末录像专场”中放映。
2、定期播放“今日说法”。该校花大笔资金将所有教室改造为多媒体教室。由学校电教中心具体组织实施，在每周三晚6：05—6：35播放两集经过挑选的中央电视台“今日说法”录像。学生不出教室，就可收看本周“今日说法”精彩节目和其它法制教育专题片。该校还连续几年录制了中央电视台“12·4”法制教育专题文艺晚会节目供学生观看，取得良好教育效果。
3、不定期组织学生参加庭审活动。该校与社区有关单位如交警、消防大队、法院、武装部等保持友好往来，广泛建立青少年法制教育基地，并签订合作协议。学校每年均组织部分学生参加县法院民事、刑事审判庭的庭审活动，并开展模拟法庭活动，努力提高学生运用法律知识解决实际问题的能力。这一活动产生很大的社会影响，《福建日报》、《福建法制报》、《闽西日报》及永定、龙岩电视台先后报道了该校开展此项活动的相关情况。
4、扎实开展法制宣传教育周活动。“四五”普法期间，该校已连续举办了九届法制宣传教育周活动，每学期一届，每届定一个主题。先后对全校师生进行了“环境保护”、“网络安全”、“交通安全”、“毒品预防”、“自我防范”、“消防安全”等主题教育。在这一周里，通过举办系列活动，对所选主题进行广泛的宣传和教育，五年来，全校师生受到了较全面、系统的法律知识教育。
5、用课题带动普法工作的开展。从2002年开始，该校承接了“诚信”、“守法”青少年道德建设省级课题，成为全省承接此课题84所中学之一。该校制订了周密的道德品质教育总课题和“诚信”、“守法”两个子课题的实施方案，确定了实验班级，并以点带面，在下半年成功铺向全校，全校师生积极参与。此项活动获得省教育厅课题组的高度评价。该校为此应邀在全省相关会议上介绍此项工作开展的经验，得到广泛好评。
6、举行消防实战演练。为提高师生消防意识和处理突发事件的能力。该校多次组织行政干部、保卫人员、学生管理干部参加由县消防大队官兵指导的消防实战演练，具体参与报警、疏散、逃生、灭火等项目演习，取得了明显的实效。
该校的这些先进的载体，把枯燥的法制教育变成有趣的欣赏活动，丰富了学生课外活动，大大调动了学生学法的积极性，促进了学生法制观念的全面提升。
三、心理调适，走出普法教育新路子
开展心理健康教育，提高学生心理素质，是学校依法治校，维护学校综治安全，有效杜绝学生违法犯罪和出现安全事故，构建和谐校园的重要途径。永定一中自1999年开始，就成立了心理健康教育工作领导小组，设立了心理辅导室、心理咨询电话和信箱，通过课堂教学，开设讲座、印发小报、出版专刊、心理剧创造大赛、电脑心理小报的评比等方式对学生进行全面、系统的心理健康教育，普及心理卫生常识，提高心理素质。同时，积极开展心理咨询工作，现有专兼职心理辅导老师20余人，5年来，先后接受本校和其他学校的学生心理咨询达1600多人次，有效地疏导了他们的心理障碍，帮助他们解决了心理问题，使他们能走出心理困境，健康和谐地发展。心理健康教育已成为该校构建和谐校园，促进学生健康成长的重要途径和内容。
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