永定一中新课程实验把握好“八大关系”，追求“五个不能变”

    《龙岩市普通高中新课程实验工作简报》第8期报道我校新课程实验情况，全文如下：

抢占先机赢主动  积极实验创佳绩

    ——永定一中新课程实验把握好“八大关系”，追求“五个不能变”

永定一中确立“五个不能变”、把握好“八大关系”作为启动新课程实验的指导思想，新课程实验得到稳步推进。

该校指出，推进新课程实验，必须胸怀强烈的光荣感、使命感和责任感，处理好“八大关系”：一是重建制度与弘扬校风的关系，要通过实施新课程、重建制度的契机，继承和发展优良校风；二是校本教研与教学成效的关系，必须对教材选择、文理分科、选修课与必修课承接、学分认定等问题进行认真的研究并有个科学的认知；三是行政班管理与教学班管理的关系，要按全程、全员、全面这“三全”管理的思想处理彼此间的关系；四是眼前工作与长远发展的关系，应立足当前，着眼长远；五是个人利益与整体效益的关系，要对新课程实验后的利益和福利进行重新分配；六是校内实验与校际学习的关系，要向不同类型的学校学习、取经，为我所用；七是独立工作与协调运作的关系，要多讲协作，多讲配合；八是“认真洗脑”与“重新洗牌”的关系，要多学习，不断更新观念。

该校指出，推进新课程实验，必须秉承“以人为本，卓越发展，示素质教育之范”的办学理念，坚持“五个不能变”：一是素质教育的理念不能变。该校认为，新课程实验的宗旨不是置素质教育于不顾，而是为素质教育开辟一条可行的实施道路。二是教学艺术的追求不能变。教学是一门艺术，新课程实验，不是搞花架子，在新的教学中更要追求艺术的精湛与美妙。三是常规管理的把握不能变。新课程实验，既是对旧模式的扬弃，也是对新模式的探索，在旧模式的基础上会形成新的教学常规，对教学常规管理的把握仍是教学管理部门的工作重点。四是过程教研的组织不能变。要动态的把握新课程实验过程中出现的一切情况、信息，要有敏锐的眼光去捕捉，争取在新课程研究上开辟新的天地，以此推进教研工作再上水平。五是教学目标的设置不能变。教学组织及其过程的变化，都是为了教学目标的实现，教学目标包含学生态度、情感、价值观等维度。新课程实验，要使学生在智力得到发展的同时，更要积极培养学生的情感、态度、价值观，使之适应当今国际潮流和现代化建设的需要。

在“五个不能变”、把握好“八大关系”的思想指导下，永定一中敢于挑战，独树一帜，力求新课程实验结出丰硕的果实！