我校师生的课题研究论文、习作继续在教育部、中央教科所中心期刊刊发

教育部、中央教科所中心期刊《作文阅读个性化平台》〔CN22-1221/F〕2010年第1－2期刊发我校张万平老师的论文《破解诗歌思想内容的“妙招”》及由曹恒萍老师指导、点评的学生作文《又见木棉花开时》（作者：高二1班郑键璐）、《桃花雨》（作者：高二3班江琳娜）。该刊主编万九洲教授还对张老师的论文作了专门点评，认为该论文“从五个方面指导学生如何解答高考古诗词试题，分析很有水平，希望张老师能继续研究古诗词试题在其他方面切入而解答试题的论文，引导学生举一反三自能阅读古诗词的路子，形成学生阅读古诗词的能力，何乐而不为！”