喜 报
据悉,在中国共产党成立90周年之际,我校党总支副书记廖旺华被福建省委授予“省优秀党务工作者”光荣称号。特此表示热烈祝贺!
附廖副书记先进事迹如下。
党建促教桃李香
——记永定一中党总支副书记廖旺华
永定一中是福建省首批12所示范性高中之一,在这所百年知名学府里,有一位可亲可敬的老师,他就是永定一中党总支副书记廖旺华老师,学生亲昵地称他为“旺旺老师”。他是人民教师的光荣榜样,是共产党员的一面旗帜,是率先垂范的好领导。
弄潮标新育新人
为了加强教育科研和学习交流,
基层党建力争先
因校长兼任党总支书记,具体党务工作就主要落在廖老师身上,他以“围绕教学抓党建,抓好党建促教学”为党建工作理念,努力争创“抓党建,促发展,育新人”的学校党建工作品牌与特色,精心组织开展“党员先进性教育”、“深入学习实践科学发展观”和“党员创先争优”等活动,积极创建“学习型党组织”,并取得显著成效。在全县深入学习实践科学发展观活动转段动员大会上,廖老师作了《教育求先行,一中争示范》的典型发言,全面介绍永定一中“理念引领抓发展,五育并举创名牌,提升品质蕴文化,建好师资强根本,硬件配备上水平,发挥示范促整体”的先进做法与经验。
廖老师积极组织开展“廉政建设红旗岗”活动,进一步建立和完善了思想教育、制度规范、监督制约、查案惩处、干部保护、廉政责任等规章制度,狠抓党风廉政建设责任制的落实,进一步纯洁了党员干部队伍。
廖老师积极组织开展“争当好校长、争做好教师、争创新业绩”活动,提出了“争创五个新业绩”的目标,即争创事业发展新业绩,争创改革创新新业绩,争创教师队伍建设新业绩,争创教育质量新业绩,争创学校管理新业绩。通过开展“三争”活动,全校形成了认真学习的风气、崇尚奉献的风气、求真务实的风气、团结协作的风气、争先创优的风气,涌现了四届“永定一中十大教师标兵”。
廖老师大力组织开展“三个培养”活动,即“把业务骨干培养成为党员,把党员培养成为业务骨干,把党员中的业务骨干培养成为优秀后备干部或学科带头人”。通过“三个培养”活动,先后有12位业务骨干递交了入党申请书,有10位业务骨干被确定为入党积极分子,有15位党员教师成为优秀后备干部或学科带头人,有10位党员业务骨干先后提拔到中层以上岗位任职,培养了6位“省学科带头人”,3位“市优秀人才”,该工作富有特色,受到市、县组织部领导的赞赏。
廖老师加大学生党建力度,着力培养学生党员,坚定学生的理想信念,五年来,永定一中有75位学生先后成为共产党员,为学校党建工作增添了一道亮丽的风景线。
廖老师潜心党建工作的研究,积极探索新时期学校党建工作的新内容、新方法和新途径,不断创新党建工作,促进学校科学发展。党建论文《实践“三个代表”,推进素质教育》和《以党建促教学,育新人见成效》分别在《闽西社科》和《闽西通讯》上发表。2008年,他被永定县教育工委评为“优秀党务工作者”。
党教相融促发展
作为学校领导的
特别称道的是,1999年9月,在廖老师的主持下,永定一中成立了“心理健康教育工作领导小组”,制定心理健康教育工作规划,建立心理咨询室,设立“心理咨询热线”和“心理求助信箱”,办起《心育》小刊,完善了心理辅导中心,在全市率先建立起学生心理健康教育体系。如今,永定一中的心理健康教育成为全省、全市的楷模,曾被龙岩市教育局领导称为“执全市心理健康教育之牛耳”,成为永定一中最具魅力的教育特色,有效促进了青少年学生健康和谐发展。在龙岩市中小学德育工作会上,廖老师专题介绍了永定一中开展心理健康教育的做法与经验,受到与会代表的一致好评。
近年来,廖老师还具体负责学校了2002届、2006届、2009届高三毕业班管理工作。他总是认真抓好毕业班的管理与建设,努力提高毕业班的教育教学质量。一方面,学科竞赛不断取得新的突破,其中2009届有5位学生获得了学科竞赛“省一等奖”,创下了一年里获得省一等奖人数的最高记录;另一方面,高考成绩同样取得全面丰收,其中2006届、2009届考上北京大学和清华大学人数达到了5人,刷新了永定一中上各类批次院校人数的最高记录。
廖老师的敬业精神在永定一中的师生中是有目共睹的,以身作则,率先垂范是他工作中攻坚克难的法宝。长期以来,廖老师就是这样自觉以“敬业、勤政、重教、节俭、求实”的领导作风约束自己,时时处处以优秀共产党员的标准要求自己,做到联系群众、以身作则、廉洁奉公、教书育人、开拓创新,努力服务于永定一中的教育事业。廖老师出色的工作,得到了党和政府的充分肯定,他先后获得“全国绿色学校园丁奖”、“福建省先进德育工作者”、“龙岩市‘四•五’普法先进个人”、“永定县拔尖人才”、“永定县优秀共产党员”、“永定县先进教师”等荣誉称号。
廖老师之所以有如此的追求与成就,那是因为廖老师的心一直谦逊而又热情高涨,永葆年轻而又积极向上。记得,廖老师在他撰写的文章《改变生命状态,提升生命价值》中这样写道:只有不断改变生命状态,才能真正提升生命价值。这就需要把“生命自觉”的价值取向渗透于自己日常工作之中,以“生命自觉”的名义去发展自己,促进自己实现自主发展,去恩享教育的幸福与快乐!正如廖老师在自己的教育博客里这样写道:“教育博客,爱你没商量!重新出发,从这里开始……”
其实,
校办室供稿