张志文劳模工作室在城关中学
开展送教送培活动
为大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，发挥劳模工作室示范引领和“传帮带”作用，5月11日，永定区总工会副主席李志立，区教育局副局长、教育工会主席吴海容带领张志文劳模工作室成员，深入城关中学开展送教送培活动。城关中学语文、数学、英语、生物等学科高三教师，侨育中学、坎市中学、高陂中学等学校的语文、数学、英语、生物等学科教师代表观摩教学、参加教研活动。
5月11日下午第一、二节，在城关中学高三年级开展“同题异构”课堂教学活动。语文学科以“小说二轮复习”为主题展开公开课教学。永定一中黄晓梅老师开设题为《精准审题，规范答题》的观摩课，针对5月初龙岩市质检学生答题情况，认为回答文学类阅读主观题，一要立足问题设置，精准审题、细化问题；二要立足文本内容，组织答案时做到不遗漏、不单一、不偏差；三要立足文体特征，灵活运用“6+1”法，回答问题紧扣人物、情节、环境、标题、手法、读者和主题。
城关中学郑文强老师开设题为《小说阅读的“生”与“熟”》的观摩课。郑老师总结出小说阅读试题中的“生”：设题者常将中外文学理论、名人观点嵌入题干印证观点。教学生分辨题干中的“生”与“熟”，引导学生化“生”为“熟”，课堂上训练学生的思维能力。教师要求学生考场上必须迅速找到破题点，积极调动必备知识，规范操作“6+1”法。
数学学科以“数列通项公式的求解”为主题展开公开课教学。城关中学卢丽丹老师备课充分，目标明确，重点突出，重视教材，回归课本，能精选题目，注重方法的归纳和提炼，能用通俗形象化的语言帮学生抽象记忆，教学效果明显。永定一中王仲年老师重视学情考情分析，以学定教，思路清晰，教材设计奇妙，数学思想方法灵活，注重思维引导，语言干净利落，课堂驾驭能力强，学生的抽象思维能力得到较大提升。
永定一中英语教师郑淑玲开设题为《语法填词解题技巧指导》的观摩课。郑老师针对学生市质检失分率高的考点进行分析，重点放在给词类的考点上进行指导。郑老师从历次考试、高考真题入手，找出给词类的题目让学生再次练习，使学生不会有陌生感。在做题中归纳考点与技巧，并适当拓展，帮助学生在语境中找规律。复习目标明确，讲练结合，为高考冲刺阶段学生提分提供了很好的指导，实用性很强。同时，提升了学生的备考意识和解题能力。
生物学科以“稳态与环境（必修三课程）”为主题展开公开课教学。城关中学李爱卿老师强调，解题时要认真阅读材料，针对材料提出的设问认真推敲，把握有效信息，找出真实内涵，揭示材料与设问之间的关系。答题时要紧扣题意，观点准确，要点全面。李老师一步步引导学生规范答题，使学生获得有效的答题技巧。
永定一中曹水香老师将本节课的重点确定为引导学生归纳和梳理知识，形成结构化的知识系统。采用思维导图，学生把前面所学的知识联系起来，找前后知识的因果关系，从而发现自己在前面学习中的知识薄弱点和思维能力上的不足，从而提高复习效率。
观摩课后，城关中学语文、数学、英语、生物教研组长分别组织评课议课。与会教师认为，7节教学公开课富有针对性和实操性：针对学生复习中存在的不足，充分利用问题驱动，激发学生深度学习；从市质检试题答题情况入手，分析学生易错点，指导学生按问作答、规范作答；通过学生解题情况进行自我反思，并引导生成，从而达到优化学生答题的目的；进一步提升了学生的备考意识，有效提高了学生获取信息、分析问题和解决问题等关键能力。
会上，城关中学、侨育中学、坎市中学、高陂中学高三语文、数学、英语、生物学科教师提出了具体建议，引发老师们的思考。建议在最后的冲刺阶段，必须根据高考命题要求，聚焦思维能力与思维品质，有针对性地进行精练精讲，做到心中有方向、眼中有学生、训练有实效。
下午第三、四节，全国师德先进个人、福建省青少年科技教育突出贡献奖获得者、龙岩市劳动模范张志文，福建省语文学科教学带头人、龙岩市高中语文专家工作室领衔人、龙岩市名师谢亮超，福建省数学学科教学带头人、龙岩市名师张启锋，龙岩市英语学科教学带头人培养对象、永定一中英语教研组长阙秋蓉，分别为城关中学部分高三学生作《精准复习，决胜高考》《2022年高三语文后期复习建议》《高考之前话“争分”》《高三英语最后冲刺阶段写作提分策略》专题讲座。福建省“五一”劳动奖章获得者、龙岩市劳动模范、永定一中工会主席赖龙扬为高二学生作《读书与生涯规划》专题讲座。
此次送教送培活动，为优化高考冲刺阶段备考工作，帮助一线教师构建高效复习课堂，进一步提升高三复习效率指明了方向。
来源：永定区城关中学
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