八、准备四个错误改正本
我经常建议高中学生，特别是高三学生，尤其是进入高三下学期的学生，要有四个错误改正本：一个是语文错误改正本，一个是数学错误改正本，一个是外语错误改正本，再一个是文综或理综错误改正本。这四个错误改正本是干什么用的？把你历次考试，特别是重要考试，尤其是高三下学期以来的重要考试、模拟考试中不会做的题、做错了的题登记在错误本上，自己再做一遍，力求做会。这样来讲，高考前，特别是临考的前几天就不必系统地对每门课再复习了。不是说复习的遍数越多越好，一定要适当，要讲究方法，讲究策略，讲究效率。
考生在高考前，特别是最后一个星期，把每门课的错误本拿出来看一看，有的试题再做一做，目的是把过去犯过的错误，不会的东西，再认真地审视一遍，从而巩固知识、巩固能力。因为高考前历次大考、模拟考试会把每一个人的不足之处，错误之处都暴露出来，暴露之后你把它登记在错误本上，而且经过改正，你就可以掌握这部分知识了。到了临考前，把这些过去曾经犯过的错误拿出来再看看，看看有没有又重犯了，把会做的巩固下来，把不会做的再做一遍，彻底改正自己的错误，这样来讲，高考时你不会做的东西就相对很少了。
这样做，不仅省时间，而且还抓住了每个考生自己的复习重点。当然，我还建议考生在临考前要回归课本，回归基础，把最基础的东西巩固住，这样两者结合起来，考生的学习实力就会变得很充实，很巩固。
有的考生高考前又进行第四轮、第五轮冲刺，把一门课的教科书，特别是高三的教科书看一遍，把笔记本看一看，把过去所有做过的卷子再看一遍。要知道每一门课的卷子、笔记本、习题都相当厚，要把这些重温一遍心里就发愁，唉呀，这么多东西，什么时候能看完，这本身就会给考生带来不良情绪。而且这样做也没有必要，因为事前已经几次系统复习了，已经几轮做过了，没有必要反复地、没有新意地去做。那样还会引起厌倦情绪，产生疲劳感觉，不利于提高效率。
据我知道，不少优秀考生都有错误改正本，我至今为止连续五年访谈了全国31个省、自治区、直辖市的300个省级高考状元，他们当中不少都有错误改正本。并且向我介绍学习方法、学习经验时一再强调，错误改正本对他们提高学习效率，对他们查漏补缺，改善心态，改善学习方法起了很大的作用。他们还告诉我，希望把这种经验传递给师弟师妹们，让他们高考时也用较少的时间获得最大的复习效果。(本文作者王极盛教授,中国著名高考研究专家、心理学家,中国科学院博士生导师,享受国务院特殊津贴专家,在青少年心理健康、家庭教育、考试心理等研究领域具有很高的权威性和知名度。)
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