【活动目标】
1．通过活动，了解早恋对个体发展的不利影响。树立异性交往的正确观念和态度，并学会与异性同学相处的原则和艺术。
2．能利用“异性效应”不断激励自己。
【活动准备】排练小品、制作多媒体课件、布置教室
【适应年级】高中一、二年级
【活动形式】欣赏心理剧、学生分组讨论
【活动过程】
一、心理剧《我的烦恼》（创设情景，引出主题）
男生小王近来感到自己身上发生了一些奇怪的变化。他特别喜欢邻班的女生小玲，每天都忍不住过去看她几眼，只要见不到对方就坐立不安，看书走神，烦躁苦闷，只要一听到小玲的说笑声，他心里就发颤，有一种异样的感觉。他为此很苦恼，想找人诉说但又怕其他同学知道后取笑自己，于是就拼命压抑自己，但是就是忍不住，于是他变得精神恍惚。为此小王很苦恼：天啊，我是不是喜欢上她了？我该怎样引起她的注意呢？我是不是自寻烦恼？
同样，小玲对小王的表现也早有发现，现在她也同样处在苦闷中，自己该怎么办呢？是接受还是拒绝？
表演结束后教师提出问题：你能感受到小王和小玲此刻的苦恼吗？（渴望有人爱，有人关心，渴望引起异性同学的注意，但内心又充满迷惑、烦乱、不安的情绪……）
学生回答后教师引入：青春是美好的，爱情也是我们最美好的情感之一。它是很多艺术作品表现的主题，它在我们人生最珍贵的青葱岁月里开放。但是由于我们对自己和他人都缺乏较全面的认识，分不清友谊和爱情的界限，在感情上把握不住分寸，所以这一时期我们的异性交往也总是伴随着迷惑、烦乱、不安的情绪，常常会不自觉地陷入早恋的烦恼之中。今天就让我们大家一起来探讨这个问题。
二、感悟爱情的真谛
（一）你憧憬过爱情天堂吗
活动要求：教师发给每人一张纸，要求男女学生畅谈自己心目中的爱情是什么样子，并在纸上写下自己理想中的男孩或女孩应具有怎样的品质特征（不署名），男女生分开收起来，然后把男生写的纸条分发给女生，把女生写的纸条分发给男生。
（二）播放《梁祝》MTV
教师：同学们心目中的爱情固然是美好的，但我要告诉大家的是，爱情并不像我们同学所想的那么简单，下面请同学们欣赏MTV故事，看看故事中的两位主人公是如何理解爱情的？（播放《梁祝》MTV）
教师提问：梁祝的爱情故事催人泪下，被称为“中国的罗密欧与朱丽叶”。那么梁祝爱情的真谛与内涵是什么呢？（学生讨论总结：死生契阔，执子之手，与子偕老……爱情的真谛是两情相悦，不离不弃，其内涵为照顾、了解、尊重与责任。）
三、认识早恋的危害
教师：现在同学们正处于紧张的学习阶段，如果就在这个关键阶段，你憧憬中的白马王子或者理想中的白雪公主出现在你面前，具备你所向往的品质和外型特征，你该怎么办呢？
教师课件出示案例《如果有来生》。
故事大意：在学校里男孩和女孩相爱了，他们互通情书。双方的家长知道后联合起来阻挠他们，但是他们认为他们的爱无敌，没有人能够阻止他们热烈的爱。于是两人决定离开学校私奔，永远厮守在一起。
可是当两人收拾好行李才发现，他们连私奔的路费都没有，怎么办呢？起初他们想利用课余时间去打工挣钱，可是体力活他们根本做不了，脑力活人家又嫌他们文化低。无奈之下他们只好商量从各自的家中偷点路费。于是女孩趁父母外出的时候溜进了他们的房间，可是令人想不到的是她刚把钱抓到手中就听到了父母回来的声音。惊慌失措之下，她想从窗户爬到阳台上去，结果脚一滑就落了下……在医院里女孩流着泪对男孩说她不想死，她非常后悔，她恨男孩在没有爱的能力的情况下去招惹她把她毁了，如果还有来生她再也不会那么傻了……
教师：故事中两位主人公的爱情给他们各自带来了什么？
学生：给各自的家庭带来了无尽的伤痛，同时也给女孩留下了永远无法弥补的遗憾。
教师：为什么会出现这样的结局呢？
学生：他们过早地涉足爱情，都是早恋惹的祸……
教师总结：同学们说得非常好，正所谓什么时间开什么花，这是自然规律。不该开花的时候开花，不该结果的时候结果，必然会受到自然规律的惩罚，爱情之花应开放在生命之树成熟的季节。
掌握男女同学交往的原则
教师：爱情虽然是伟大的，但不具备生理、心理和社会基础的中学生的恋爱，结果大都只有“失败”和“困惑”，正如一只还长在树上、颜色发青、没有成熟的苹果，尝过的人都知道，其不但果汁少，而且苦涩。那么男女同学之间就不能交往了吗？我们之间应该怎样交往呢？（学生分组讨论）
1．要坦然大方地与异性交往。所谓身正不怕影斜，只要你心无杂念，光明磊落，就完全可以像对待同性那样与异性同学坦诚相待，该怎么做就怎么做，需要握手就握手，需要并肩就并肩，不必太计较别人的误解和非议。
2．注意自尊自爱、把握交往的尺度。要注意保持一定的人际距离，不宜与某一异性同学频频接触，诸如嬉笑打闹、你推我搡之类的事情要尽量避免，有些话只能在同性之间交谈，有些玩笑不宜在异性面前乱开。
3．注意交往方式，青少年男女以集体交往为宜。异性同学之间的交往，以集体活动为主，如果因学习工作需要单独交往，必须注意选择好地点和时间，不宜在晚上或幽静处单独相处。言语要文雅大方，举止要端庄稳重，以免使对方想入非非，也避免引起别人误会，招致不必要的议论。
4．扩大自己的兴趣爱好，多参加体育锻炼，多看书，多参加活动，分散自己的注意力。
学生互动
教师：现在请大家帮助我们的小王和小玲同学出主意，他们该怎么做才能摆脱各自的困扰呢？
学生讨论回答：小王可以采取的方法有：1．把苦闷宣泄出来：可以找个朋友或老师倾诉，获得帮助；记日记，把这份感情变成自己的秘密。2．转移注意力：培养积极向上的兴趣爱好，把精力转移到这些爱好上；扩大交往范围，投入到集体学习、活动中，回避与小玲单独相处。3．将这份感情埋藏在心里，升华为无尽的动力，去刻苦学习、立志成材，为长大后获得这份感情打好基础……
小玲可以采取的做法：采取冷处理的办法，适当疏远对方；把握交往的尺度，避免单独交往；对小王以诚相待，表示愿意与之保持纯真的友谊。
四、教师小结
爱情是我们最美好、最值得珍惜的感情。年轻的我们由于心理发展很不成熟，加上外界的压力，过早地涉足爱情多半是不成功的，而失败会给双方带来严重的创伤，所以我们要做到心中有爱不轻易说，要守住那份青春的纯真的友谊，最后老师有一首小诗送给大家，希望同学们在成长的道路上，都能健康、快乐地成长!
等一等
不，不要说
让我们依然保持沉默
我是多么珍惜
这天真羞涩
我们的肩膀
都还稚嫩
扛不起太多的责任
等一等吧
等你的肩膀更厚实些
我也懂得了什么是成熟的思索
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