迎接新的挑战，积极创建国家级示范性中学
——永定一中七届二次教代会工作报告
（2001年2月18日）
简焕镇
各位代表、同志们：
我受行政委托，在这里作学校工作报告，请各位代表审议。
我校现有教职工180人，一级教师66人，高级教师42人，党员69人，学生2218人，教学班38个，藏书10万余册。过去的一年，在县委、县府和上级党委、教育行政部门的正确领导下，经全校师生共同努力，永定一中胜利跨入了新的世纪。学校完成了校园网第二期工程建设，兴建了学生宿舍大楼——无莘楼，成功承办了市第三届普通中学开放周活动，专题片《潮起凤凰山》在福建卫视东南台播出，专题报道《金凤起舞，功铸百年》在《中国青年报》刊载，学校为大专院校输送了403名合格新生，宋爱容获全国化学竞赛二等奖，黄枢育和杨海智分获第四届“我爱祖国海疆”青少年航模竞赛第二名、第三名，黄福灿、郑莉娟、张莹获“省优秀学生干部”称号，林平芳等3位同学获庄采芳奖学金。学校被评为市“文明学校”、市“德育工作先进集体”、市首批“绿色学校”、市“‘三五’普法工作先进单位”。 请让我代表学校党总支和行政，向一年来辛勤工作，忘我奋斗，积极参政议政的各位代表及全体师生致以新世纪最美好的祝愿！向关心、支持学校建设的离退休教师表示衷心的感谢！
一、坚持可持续发展观，确立“谋求五个可持续发展”的办学思想。
结合新形势的特点和办学实际，我们提出了“谋求五个可持续发展”的办学思想。一是坚定不移，示先进之范，谋求学校面向新世纪的可持续发展；二是弘扬校风，以境促质，谋求学校精神风貌的可持续发展；三是面向全体，全面发展，谋求学校教育教学质量的可持续发展；四是发展特长，培养个性，谋求学生面向未来人生的可持续发展；五是增创优势，改善条件，谋求学校现代化管理与现代教育技术应用的可持续发展。
我们认为，党政重视，社会支持，是学校可持续发展的外部驱力；创一流，办特色，是学校可持续发展的目标驱力。具有这些强劲动力，永远示出先进之范，是永定一中掷地有声誓言。整体精神气质是学校可持续发展的精神力量，是学校整体行为的内驱力。我们要大力抓好校风建设，求得学校凝聚力与同化力的强势。面向全体，全面发展，教育教学质量的可持续发展，是学校可持续发展的真正内涵，也是素质教育理念的具体落实。我们主张，教育必须促进人的发展与社会发展的和谐。人的发展是社会发展的前提。培养人的持续发展能力，是学校可持续发展的真正效益所在。同时，办学条件的改善，管理的现代化与现代教育技术应用，是学校可持续发展强大的物质动力和技术保障。
谋求五个可持续发展，是我们世纪之交总揽工作的思路。其实质是贯彻执行党的教育路线、方针、政策，实施素质教育，大力推进学校新世纪的发展。
二、以承办市第三届普通中学开放周活动为契机，全面推进学校各项事业进步与发展。
于去年12月在我校隆重举行的市第三届普通中学开放周活动，取得了圆满成功，得到了市教委副主任朱瑞虹同志高度赞扬。他在闭幕式上总结说，与会代表通过听取办学情况汇报，参观校园，参加4个研讨会，观摩课件演示等，对永定一中总体办学水平、层次有了较明晰的了解。通过三天活动，本届开放周的主题——充分利用现代教育技术，展现素质教育成果，注重创新精神与实践能力的培养，突出办学特色——得到了展示。全体代表看到、感到、听到、悟到永定一中朝着全国山区一流的示范性中学、国家级示范性中学迈出了坚实的一步，为全市普通中学起到了典范、示范、榜样作用，必将对进一步落实素质教育、开创教育新局面、提升我市中学办学水平起到很好的推动作用。永定一中办学指针、办学目标、办学定位以及五个可持续发展的思想，有新意，有创意。总的来说，本届开放周，取得了“二个突破”，即教育观念更新和现代教育技术广泛应用上有新的突破，体现了“四个特点”，即领导重视，内容丰富，规模空前，全员参与。开放周的成功举办，说明我们一年来的工作是有成效的。
（一）校风建设方面
一所学校成熟的校训、校风、领导作风、教风、学风，是学校精神风貌的整体。在校训“勤勉、诚实、精业、报国”的指引下，我们狠抓校园文化和精神文明建设。
一抓校园环境建设。我们把环境建设纳入学校课程体系，充分发挥其隐性育人的功效。我们加快了校园规划论证过程，新规划已经县长办公会议通过，设立了“萌芽”、“腾飞”两座雕像和两处浮雕，重新装修了教学大楼，加大了校园绿化、美化、净化工作力度，积极开展创建“绿色学校”和“文明安全片区”活动。
二 抓校风建设。我们视优良校风为学校法宝，在生活管理、师德建设、德育工作、精神文明建设等方面渗透校风建设。如今，这一优良校风已成为我校办学一大特色，享誉省、市内外。
三抓领导作风建设。我们以“三不三带头”来约束、规范领导行为。“三不”即不讲与党的路线、方针、政策相悖的话，不做有损党的形象的事，不随波逐流；“三带头”即带头教好书育好人，带头执行党的方针政策，带头廉洁自律、全心全意为师生服务。工作方式上讲究“三先三后”，即利益分配“先学生后教师，先群众后党员，先教师后领导”；工作要“先领导后教工，先党员后群众，先教师后学生”。目前，“勤政、敬业、重教、节俭、求实”的领导作风业已形成。
四抓教风建设。我们在教师中大力开展“讲政治、讲学习、讲正气”和“三德”教育活动，开展“树、创、献”活动和“三心三意识”教育（即事业心、自尊心、责任心，教师意识、育人意识、依法汉教意识的教育），开展“五讲五比”活动（即讲政治、比思想觉悟；讲奉献，比工作干劲；讲法制，比文明守法；讲方法，比教学效果：讲廉政勤政，比管理水平），努力培养一支具有强烈的竞争意识、群体意识、奉献精神的教师队伍，“责、爱、博、新”的教风在教师群体中得到体现。
五抓学风建设。我们组织学生认真学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《尊师须知》、《中国公民精神文明手册》等，继续执行《永定一中班级文明公约》、《永定一中“五有”、“五无”先进班级评分表》、《永定一中安全工作制度》、《永定一中安全保卫工作管理条例》等规章制度或管理措施，积极开展社会主义教育、爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、安全教育、环境教育和国防教育等。这些工作使我校学生树立了纪律严明、勤奋好学、积极进取、团结紧张、严肃活泼的良好形象，“勤思、争上”的学风正蔚然凤凰山麓。
（二）教育教学常规工作方面
我们主要抓学生“八个学会”的工作，即学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会管理、学会创造、学会生存。
一抓学会做人，构建学生思想品德素质系统。我们认真贯彻中共中央《关于加强和改进学校德育工作的若干意见》、《爱国主义教育实施纲要》和江泽民《关于教育问题的谈话》精神，认真执行《中学德育大纲》和《中学生日常行为规范》，将德育工作贯穿学校教育的全过程。
(1)做文明的一中主人。我们组织学生观看校园专题片《凤凰鸣兮其声清》、《潮起凤凰山》，举行庄严的升国旗仪式，参观校史陈列室、龙岗书画苑、成果展览，使学生融入永定一中特有的文化环境，自觉接受这种文化的熏陶，增强光荣感和“校兴我兴”的使命感。
(2)奏响主旋律，培养学生的爱国主义情操、社会主义信念和集体主义精神。
我们利用当地资源优势，组织学生参观永定暴动遗址、张鼎丞纪念馆，让学生体会家乡人民从血雨腥风中走向新中国的历程。另外，聘请校外辅导员作县情、国情报告，开展寒、暑假社会实践活动，让学生亲身体会家乡巨变，更加坚定社会主义信念，培养起深厚的爱国主义情感。
通过开展“三项”评比，元旦文艺晚会节目的选评、校运动会“精神文明风尚奖”的选评，激发学生的集体荣誉感，还组织学生参加“青年志愿者行动”，捐款“拯救华南虎工程”、希望工程，使集体主义精神进一步升华。
(3)实施道德品质主题教育。我校是龙岩市道德品质教育试点校之一。我们以“独立思考，做学校主人”作为学年育人主题词，继续在初三、高一、高二、高三年段进行道德品质主题教育，通过讲故事、演讲、征文、评选座右铭、自撰格言等活动，使学生受到传统美德的熏陶。
(4)培养现代公民意识。我们与各相关单位联合举行新生军事训练、交通安全征文比赛、环保调查，举办“法制宣传教育周”等，使学生树立起国防意识、安全意识、法制意识、可持续发展意识，培养起一名现代人所应具备的基本素质。
(5)突出学生党建工作。我们认真贯彻执行中组部、国家教育部、团中央发出的《关于加强对中学生进行党的基本知识教育的意见》，坚持“着眼长远，立足教育，重在培养，个别发展”的方针，充分利用校业余党校、政治课等阵地，不断加强青少年党的基本知识教育，做好入党积极分子的推荐、培养和考察工作。一年来，有9名学生入党。
(６)深化社会实践教育。我校利用寒暑假、双休日举办学生夏令营，或进行社会实践，组织学生到北京、广州等地参观考察，参与社会、经济发展问题调研，增强了德育功效。
二抓学会学习，坚持把课堂教学作为实施素质教育的主渠道，并向课外延伸，使课内外相得益彰。
(1)树立正确的教学指导思想。我们提出了“八个学会”的教学指导思想。要求教师以培养能力作为课堂教学的中心问题，充分运用启发式教学，多留给学生动脑思考、动眼观察、动手实验、动笔练习的时间。
(2)积极开设“三课”。“三课”开设，优化了课堂结构，主体性教学得到贯彻。
(3)偏爱差生，转化差生。学校规定转化一名中下生与培养一名优秀生同等奖励，按《大纲》要求实施的考试，其班级平均分差不能超出5分，把中下生的辅导列入常规执行的考评内容，把及格率的高低作为评估教学水平的重要依据。这些导向机制使教师关注后进生的学习问题，有力地调控了办学方向。
(4)文理并重，锻造学生合理的科学文化素质。我们严格按计划开齐、开足必修课、劳技课和选修课，在课程设置中，由偏重数、理、化等自然科学转向同时重视语文、政治、历史、音乐、美术等人文社会科学。
(5)开设研究性课程，指导学生进行研究性学习。面向高一、高二学生，有选择地进行项目开发、师资配置、计划安排等，目的是让学生在研究中得到启发，在启发中获得进步，进而获得受益终身的方法。
(6)改变传统教学模式，进行工具科的分层次教学，推行中科院心理研究所数学自学辅导教学，更新学生观，使学生的主体性全面回归，不断体验学习的成就感，造成学习动机动态迁移，增强信心，力克困难，争取进步。
(7)高度重视信息技术教育，培养学生获取、收集、贮藏、分析、归纳、处理信息的能力。一方面加强计算机教育，成立现代教育中心，向学生开放计算机教室；另一方面要求多媒体技术进课堂，教师必须学会制作多媒体课件。
(8)注重发挥图书馆的教育功能。我们提高图书馆藏书质量，加快图书馆计算机管理步伐，全方位向学生开放馆藏资源，有力地培养了学生自主学习的行为习惯。
三抓学会健体，大力开展群众性体育运动和心理健康教育工作。
我们以学生身心和谐发展为目标，以《学校体育工作条件》为指导，认真落实“两标”，把体育工作列入学校总体计划，把体育教学纳入常规教学管理，举办校运会，组织校男（女）排球队、篮球队、田径队，做好平时的集训和比赛工作：组织群众性的体育比赛。通过一系列的工作、活动，学生身体素质明显提高。去年以来，我校心理健康教育工作步入正轨。成立了心理健康教育工作领导小组，制定了《心理健康教育工作计划》，设置了心理咨询室，配备了心理咨询老师，开通了心理咨询热线，促进了学生心理素质的健康发展。心理健康教育工作走在全省前列。
四抓学会审美，强化艺术教育。
我们按课程计划，开足课程，保证课时，配齐器材。组织学生参观龙岗书画苑，成立各类兴趣小组，举办大型元旦文艺汇演、文化艺术节和各种主题的歌咏比赛等。
五抓学会劳动，规范劳动技术教育。
我们坚持走“积极探索，不断实践”的劳技教育发展路子，结合实际，开设了摄影、食用菌栽培等课程，做到有教材、有教案、有考核，纳入常规教学管理。进行劳动集中安排，在校内开发出“校园保安”、“校园保洁”等劳动项目。定期组织学生深入社会开展公益劳动、社区服务、勤工俭学等。
六抓学会管理，锻造学生组织、管理他人的能力。
我校学生会及其下设机构文艺部、科技部等负责人，均采用竞选方式产生，并定期召开团代会暨学代会，学生大型活动均由学生参与组织。另外，学生还自发成立了“纪律、卫生、三操”评比小组、“图书馆管理小组”、“膳厅、宿舍管理小组”、“中学生日常行为规范监督岗”、“文明礼貌劝导队”、“护校队”等，充分参与学校管理。
七抓学会创新，让创新成为凤凰山麓的强音。
一方面加强实验室建设，保证学生实验操作的条件。另一方面开展一系列群众性科技活动，如“三小”作品展，科技节，生物百项活动，航模活动，无线电维修活动等。有100多件（篇）小制作、小发明、小论文获各级奖励。
八抓学会生存，增强自我管理、自我服务能力。
在生活管理方面，我们继续实行“摆设十条线”、“卫生六面光”、“活动情趣化”、“管理兵管兵”、“环境花园式”的管理模式，学生自主、独立生活的能力得到锻造。
（三）特长教育、个性教育方面
我们遵照素质教育理念，在全面提高全体学生的综合素质的同时，竭力开发同学的智慧潜能，培养学生面向未来的发展能力，使学生形成适当的特长、健全的个性。
1、培养学科竞赛尖子。
为培养、选拔参加各级学科竞赛的参赛苗子，我们确立了总的指导原则，即培养尖子生一定要在以面向全体、全面发展为特征的素质教育中获得强有力的支援，具体说，就是面向全体，立足校情，大力推优，特别组织，务求高效。从目标的确立、方向的把握到资料的精选、信息的收集、实验的辅导及心理的调适，我们都下了一定功夫，取得求事半功倍之效。
2、成立各类兴趣小组，开设丰富多彩的活动课，引导学生兴趣、特长自由发展。
我校是“省开展九年义务教育活动课程实验学校”。我校活动课蓬勃丰富。生物组开辟植物园，开展生物百项活动。地理兴趣小组举办讲座，进行实验、观察、考察：语文兴趣组织有文协会、晨风诗社、辩论会，每月出版《雏凤》和《晨风诗刊》，举办文学欣赏、诗歌创作等主题的文学讲座，举办诗评会、诗歌朗诵会、演讲比赛、辩论会，组织参加各种有益的征文比赛：英语组开展每周一次的课外“英语角”活动和每期一次的英语演讲比赛。体育组有计划地在各年段开展广播操、篮球、排球、田径比赛，成立男（女）田径队、篮球队、排球队；图音组成立校合唱队、舞蹈队、美术兴趣小组、音乐兴趣小组，举办书画展、美术作品展，进行野外写生，配合学校举办歌咏比赛、元旦文艺晚会，评选校园十大歌手等；数学、物理、化学、生物组重点组织了学科兴趣小组：政治、历史组也组织了兴趣小组，举办讲座，出版《思想者》，参加小论文评选等。通过这些活动，学生的生活得到充实，个性得到尊重，特长得到发展。
（四）师资建设方面
我们关心教工医疗保健，发放订报补助费、家校联系费、节日慰问金、生日礼金、困难教工慰问金等，落实优秀人才相关待遇，不断提高教工福利，努力营造安居乐业的育人环境。我们进一步完善了青年教师导师制、鼓励教师继续教育制、论文奖励制、骨干教师外出学习和参观考察制、年轻教师考试制、“三课”开设制、教师考核制，从制度上保证师资建设的正常运行。我们积极、稳妥地进行了职称评聘分开的改革。一年来，有21名教师评上了中学高级教师职称，王如新老师被评为省“优秀思想政治教师”，张志文老师被评为第六届“闽西十大杰出青年”，张韵春老师参加了国家级骨干教师培训，又有3名教师考取福建师大教育硕士研究生，主要汇集我校教师论文的《中学教研论文集萃》一书由中国文联出版社正式出版。
（五）教育改革与研究方面
学校继续实行年段目标管理和教研组目标管理，执行《永定一中教研组课题研究与年段目标管理直通车方案》，适时进行“归级交叉分层次教学模式”的实施，改革教学过程，由传统的终端管理模式转向过程与终端相驱动的管理模式。教法的改革使学法得到了巨大的改进，学生的主体性得到回归，学习效果日益优化。学校确立“教研兴校”战略。制定了《永定一中课题研究管理方案》，不断充实教研课题，不断提高教研水平，现有8个不同级别的课题研究项目正在开展，其中有国家级重点课题1个，重点子课题2个。目前，学校是“中科院心理研究所数学自学辅导教材实验学校”，是“全国语文学习科学实验学校”，是“省计算机实验学校”、是“人民出版社多媒体教学实验基础”，是“省开展九年义务教育活动课程实验学校”。学校承办了2次市级学科会议和研究会议。可以说，教研工作正走向有序、规范。
（六）现代教育技术应用方面
管理的现代化和教育技术的现代化是教育发展的趋势。我们按照“培训在先，建库在先，建网跟上”的现代教育技术应用规划，根据现代教育技术的构建策略和要求，致力于发展现代教育模式，建设校园网络，加速了学校现代化的进程，办学条件大大改观。目前，学校信息已通过曙光网站、易读网站发布，正式运作了校长办公系统、图书馆文南管理集成系统、食堂电子售票系统，这些系统即将与交互式教学网络、住校教师电脑局域网(1)、教学局域网(1+1)、教师电子备课室(1)、摄录编室(1)、NT网络教室(1)、心理咨询室]多媒体教室(1+1)、校园广播系统、无线听音系统，联成整个校园网，由学校网络管理中心管控，信息平台即将接上国际互联网。全校现有公用电脑192台，家用电脑180多台，有40多位教师会制作课件，50多位教师通过了计算机等级考试，100多位教师上网运用自如，越来越多的老师拥有自己的网址，制作了自己的主页。我校现代教育技术应用正呈现良好的发展态势。
三、存在问题
1、投入问题上，存在办学体制与现实情况的矛盾。教育投入渠道的相对狭小与学校教育适度超前发展所需大笔资金是一对矛盾。教育投入属于政府行为，财政拨款是学校发展的主要财源。但在非常规时期，财政拨款显然难以满足发展需要。永定一中要进入国家级示范性中学行列，投入问题是一大瓶颈。
2、学生问题上，存在外部环境与学校教育的矛盾。外部环境的滞后与学校教育的先行是一对矛盾。当前，减负工作得到进一步贯彻，两天周末终于还给了学生。按理，学生周末的教育应由社会来承担。而现实中，图书馆、文化宫、少年宫等社区教育设施远远不够，社区教育并没走上正轨，学生何处去的问题一下子上下凸现了出来。“5+2”怎样产生比“6+1”更好的教育效果，如何解决外部环境与学校教育的矛盾，需要我们老师的倾情关注与全社会的共同努力。
3、发展问题上，存在重点中学办学效益与升学压力的矛盾。当前，实事求是地说，尽管高考形式与内容发生很大变化，但评价方式过多地依赖高考，高考功能赋予个人人生意义过份重大，并没从根本上得到化解。另外，由于名校效应，群众对计划外学生进校就读的要求非常强烈，班生数要控制在50人以下，实在非常艰难。因此，现实中的重点中学，承受着对立的双重压力，一方面，需要提高办学效益，运作素质教育体系，另一方面，又受社会环境和传统观念的影响，要解决学生的合格长学问题，这是发展的一大难题。
4、教师问题上，存在思想教育与经济分配的矛盾。思想教育的有限性与经济欲求的无限性，是一对矛盾。一名教师工作动力、责任心、成就欲的产生，思想教育起多大作用，经济刺激威力多大，都是值得探究的。对教师实施恰当的师德教育，辅之以稳中有进的经济分配，无疑是各学校普遍的做法。但是，随着建房、子女教育等家庭支出的增大，教师对经济需求也会随之增大，若学校一时无法满足其需求，应怎样进行师德教育呢？
5、质量问题上，存在过程管理与终端管理的矛盾。过程管理的预期性与终端管理的显现性是一对矛盾。把握、运作好过程，使过程与终端相驱动、相统一，不使终端质量偏离过程监控，是我们管理追求的佳境。但怎样才能做到过得管理明晰化，终端效益始终受过程监控呢？
新的一年，带着新的憧憬，新的希望。迎接挑战，夯实新世纪发展的基础，是我们今年的任务，我们要重点抓好如下工作：
1、取得新世纪第一战役的胜利——高考和中考双丰收。高考，不仅要在量上有突破，更要在质上有喜人的收成。中考，要善始善终，实现“关门红”。
2、继续推进校园网建设，争取实现网上资源共享。校园网第二期工程扫尾工作要尽早完成，各处室、各部门要把建立、完善数据库工作当作大事来抓。
3、敦促政府尽快投入，保障资金，争取早日把创建国家级示范性中学提上政府议事日程。我们也要从速订出详细创建规划，分步实施。
4、加强教研与教改。几个教改、教研课题小组，要拿出高质量的研究报告。教务、教研部门要重点研究高中教育的新趋势、新思路，密切关注教育形势的变化。
5、开源节流，争取办学经费有新的扩张。
老师们，只要我们坚持运用可持续发展战略，寻找可持续发展路子，同心同德，拼搏奋进，就一定能够胜利完成县委、县府和永定46万人民交付给我们的光荣任务，早日把永定一中建设成为全国山区一流的示范性中学。
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