责 任 感—— 学 生 一 生 的 财 富
一天下午，年级组织班级间的篮球赛。球赛结束后，各班班主任都不约而同地发现班级的卫生仍然一团糟，原来负责今天打扫教室卫生的值日生都跑到球场看球，早就把值日的事情忘得一干二净了。
点评：责任感对一个学生的品行来说是非常重要的，像任何优秀品质一样，学生的责任感需要教师精心培养，而有些教师不仅不注意培养学生的责任感，还在有意无意间剥夺了学生履行责任的机会，比如，当学生做错事或者伤害了别人的时候，许多教师会责怪学生说：“你怎么搞的？讨厌！快走，上课去！”于是，学生没事了，什么责任也不必负。如此一来，学生怎么可能有责任心？一般来说，学生有过失的时候，恰好是教育的良机，因为一个人知道自己犯错的时候，内心都有一种要接受惩罚的准备，这是一种心理需求，从而取得心理平衡。越是在这种时候，教师越要保持冷静，应当实事求是讲清道理，明确指出弥补过失的办法，比如，对他说你确实很优秀，但是今天这件事，你伤害了别人，你是怎么想的，你应该怎么办……惩罚的一个基本出发点和目的，应该是让学生为自己的过失负责，事实上，处理得当，学生会吃一堑长一智，由此走向成熟，成为一个富有责任感的人，这对于学生是一生的财富。所以，不论学生有什么过失，只要他有一定的能力，就应当让他承担责任，这才是现代教师的真正爱心。
高震东是台湾忠信高级工商学校校长，著名的演讲家。该校是成功实施道德教育的台湾名校。它的毕业生没有一个考不上大学的。台湾媒体的招聘广告上，经常会出现这样的说明：只招忠信毕业生。高先生极力提倡学生应该有责任感。如果教室很脏，教师问“怎么回事？”假如有个学生站起来说：“报告老师，今天是32号同学值日，他没打扫卫生。”那样，这个学生是要受批评的。在他的学校，学生会这样说：“老师，对不起，这是我的责任！”然后马上去打扫。灯泡坏了，哪个学生看见了，自己就会掏钱去买一个安上；窗户玻璃坏了，学生自己马上买一块换上。他认为不把责任推出去，而是揽过来，这才是教育。
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