当代中学生欠缺什么3

 

             关爱别人——学生融入社会的通行证

       

        我校前段时间实行配餐制，固定安排几个学生一桌吃饭。有不少学生向我哭诉，下课迟一点到饭堂吃饭，桌上的饭菜已被抢吃一空，杯盘狼藉。我也观察到学生吃饭时抢水果、抢吃好菜的现象时有发生，有的甚至因此而引起纠纷。同时我们也经常看到胡乱咬上一两口就随手扔在垃圾桶里的水果。
        一位考上上海一所名牌大学的学生，来到大学后，因为没有妈妈给洗衣服，没有妈妈给做可口的饭菜，生活不能自理，适应不了学校集体生活，不得不退学返乡。一项在北京进行的调查显示，92%的学生早上起床不叠被子，绝大多数学生不自己洗衣服。大多数学生不知道父母的生日，更不知道爷爷奶奶的生日。
        这样例子还有很多，一个个集“万千宠爱于一身”的“小皇帝”、“小公主”成了千万个家庭的中心，千万个父母在把自己无私的爱倾注到孩子身上时，往往不计回报，可这种不计回报的无私的爱却让许多独生子女只知索取别人的关爱，在以自我为中心的意识支配下，他们往往忽视了应该尊重、珍视的亲情，忘记了自己对别人应有的付出。不懂得理解别人、关爱别人。
        现在的学生大多数是独生子女，多数父母几乎把全部心血都投入到了孩子身上，可以说是“爱到了极点”。想尽办法让孩子多享福少吃苦，或给孩子包办一切。家长对孩子百般关爱，却在有意无意间阴断了孩子对日常基本生活自理能力的学习。孩子一贯被照顾，无形之中把家长对他的关爱与他永远的需求视为天经地义、理所当然，从小觉得不需要关心别人，自己不能受委屈，久而久之，他也就不关心别人，甚至意识不到别人的存在。在目前智商、情商并重的社会里，学生只有增强独立能力，理解别人、关爱别人，才能更好地融入社会，这就需要老师加强学生独立性和爱心的培养。